MISIÓN EDUCATIVA

 3. LA CARRERA DOCENTE 3.1 EL CAMBIANTE CONTEXTO DE LAS POLÍTICAS La mejora de la calidad de la educación ha sido una preocupación constante en los múltiples proyectos de reforma educativa en América Latina. Una de las estrategias clave para cumplir este propósito es el desarrollo de sistemas de carrera docente, los cuales tienen como objetivo inmediato regular la vida profesional del docente en el servicio educativo, asimismo, se perfilan para apoyar el desarrollo profesional del docente y, como propósito final, pretenden la mejora de la calidad de la educación (Unesco 2006).  La carrera docente, que es la estructura legal, técnica y organizacional para regular la trayectoria de los maestros en su profesión en términos de ingreso, permanencia, promoción horizontal, promoción vertical y la jubilación. La carrera docente implica, además, los derechos y obligaciones laborales de los maestros. Ahora bien, un aspecto que comprende los tres ámbitos antes descritos es el de desarrol...

 2. LA CONCRECIÓN DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS 2.1 POLÍTICA DOCENTE Las políticas sobre el sector docente tienen una gran importancia no solo por el papel asignado a la enseñanza sino por el amplio espectro de temas que se relacionan con la profesión docente: su formación, selección, evaluación, remuneración, además de los diferentes mecanismos para su regulación.  Las políticas educativas se dirigen a todo el sistema educativo y sus actores, las políticas docentes, atienden a un ciclo de la educación escolar que es elemental y obligatoria, por el que pasan la mayoría de las poblaciones de cada país. Por ello, en la mayoría de las naciones los docentes están regulados por el Estado. Así, de manera simple, las políticas docentes son que forman parte de un plan o proyecto de Estado que se dirige a los maestros de educación básica.  A esto se incorpora otro elemento, los actores que intervienen en estas políticas. Ya que, si bien el Estado tiene la última palabra para el dise...